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文章出處：東方爐襯  發(fā)表時間：2024-09-08 10:56:03

北京時間5月5日消息，福布斯網(wǎng)絡(luò)版刊文稱，視頻游戲或幫助人們解決社會、環(huán)境和教育領(lǐng)域的問題。下面是文章全文：

在種菜游戲FarmVille上照看蔬菜，對俄羅斯方塊進(jìn)行排隊(duì)、玩多人網(wǎng)絡(luò)游戲魔獸世界(World of Warcraft)，視頻游戲?yàn)槿藗兲峁┝肆钊巳朊缘膴蕵贩绞健５@些潛在的游戲機(jī)制能否使視頻游戲幫助解決教育、社會和環(huán)境問題?過去10年中掀起的轉(zhuǎn)向“嚴(yán)肅游戲”運(yùn)動已使游戲超越娛樂范疇，目前游戲開發(fā)者、游戲公司甚至白宮都肯定了視頻游戲的作用。

2002年華盛頓特區(qū)伍德羅威爾遜國際學(xué)者中心(Woodrow Wilson Center for International Scholars)“嚴(yán)肅游戲計(jì)劃”(Serious Games Initiative)發(fā)起人之一、游戲開發(fā)人員本·索耶(Ben Sawyer)說：“我是伴隨者游戲長大的，曾見證了游戲的強(qiáng)大及潛力，并認(rèn)為其潛力只用于娛樂將是一場災(zāi)難。與其它媒體相比，游戲能從多個角度描述問題，有能力挖掘深層問題。”

如果一款游戲制作得非常成功，即使小孩子也能領(lǐng)悟復(fù)雜的社會問題和環(huán)境問題?！禡iniMonos》就是一款面向孩子的環(huán)保版《魔獸世界》。該游戲于2007年由新西蘭開發(fā)，描述了一個基于網(wǎng)絡(luò)的孩童世界：來自全球各地的孩子們在游戲中扮演活潑可愛的猴子，不靠打怪獸或敵人升級，而是靠清潔咸水湖或回收垃圾等環(huán)?；顒由墸淠康氖窍蛲婕夜噍敵掷m(xù)性發(fā)展、慷慨和集體觀念價值，完全摒棄了枯燥無味的說教。

MiniMonos游戲公司創(chuàng)始人兼CEO梅麗莎·克拉克-雷諾茲(Melissa Clark-Reynolds)說：“我曾看過環(huán)保游戲，大多數(shù)都是要求玩家閱讀居住地的材料，剛玩一會兒游戲，就進(jìn)行一次測驗(yàn)，太令人厭煩了。”

克拉克-雷諾茲說，目前《MiniMonos》游戲站點(diǎn)擁有逾12000名注冊用戶，大家通過Twitter和游戲迷博客聯(lián)系，部分玩家還開始啟動現(xiàn)實(shí)世界中的環(huán)保計(jì)劃，如“周五撿垃圾”項(xiàng)目。

今年4月份發(fā)布的β版《Armchair Revolutionary》目標(biāo)受眾為老用戶，由艾利爾·豪特(Ariel Hauter)聯(lián)合開發(fā)。《Armchair Revolutionary》被描述為滿足行動主義的FarmVille游戲，因?yàn)樵撚螒蛘狭松缃挥螒蚝突ヂ?lián)網(wǎng)行動主義元素，玩家可以對游戲支持的項(xiàng)目捐助99美分，被資助項(xiàng)目涵蓋從衛(wèi)生保健到持續(xù)性項(xiàng)目等領(lǐng)域。根據(jù)游戲提示，玩家還可以完成社會行動主義任務(wù)，如向現(xiàn)實(shí)生活中有影響力的高管發(fā)送電子郵件，通過接受測驗(yàn)提高對行動主義工作的理解力。

嚴(yán)肅游戲的另一吸引力之處在于化枯燥無味或很艱難的任務(wù)為妙趣橫生、令人入迷的游戲。例如英國一家休閑游戲站點(diǎn)Mangahigh通過“Pyramid Panic”游戲使數(shù)學(xué)教育中的重復(fù)記憶或練習(xí)更具娛樂性。Mangahigh網(wǎng)站創(chuàng)始人為托比·羅蘭(Toby Rowland)和馬庫斯·杜·索托伊(Marcus du Sautoy)博士。

羅蘭說：“我們讓學(xué)生在工作表環(huán)境中重復(fù)練習(xí)技巧很乏味，但如果把重復(fù)練習(xí)搬到網(wǎng)絡(luò)游戲中，其趣味性將大幅提高;在游戲中加入競賽更令人興奮。”他表示Mangahigh網(wǎng)站將是對教師課程的補(bǔ)充，將老師從訓(xùn)練學(xué)生解題技巧中解放出來。迎合學(xué)校服務(wù)的該站點(diǎn)美國版今年1月份剛推出，每月用戶已達(dá)30萬人。

除“嚴(yán)肅游戲計(jì)劃”外，“改變游戲”(Games for Change)和“健康游戲”(Games for Health)等大量組織已開始以不同口號大力提升視頻游戲。大公司也對視頻游戲興趣高漲：微軟2008年投資150萬美元與紐約大學(xué)和其它大學(xué)組建游戲?qū)W習(xí)型機(jī)構(gòu)(Games for Learning Institute)，該機(jī)構(gòu)正在研究將游戲用于鼓勵中學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)和科學(xué)的方式。

即使白宮也已同意游戲?qū)樯鐣鞒龈嘭暙I(xiàn)的理念。今年3月份，美國第一夫人米歇爾·奧巴馬(Michelle Obama)發(fā)起“健康兒童應(yīng)用”競賽，希望開發(fā)人員創(chuàng)建的工具和游戲能夠幫助孩子飲食方式更健康，減少兒童肥胖，最高獎金1萬美元。

勸導(dǎo)游戲創(chuàng)始人伊蘭·伯格斯特(Ian Bogost)博士認(rèn)為，嚴(yán)肅游戲的真正潛力未必是改變行為的能力，而是鼓勵玩家考慮其行為的優(yōu)劣。他指出，不應(yīng)該過度夸大游戲改變世界的能力。

索耶也指出不應(yīng)該視嚴(yán)肅游戲?yàn)槿f靈藥。他說：“我們不可能完全通過游戲解決一切問題。但游戲可被視為日益促進(jìn)社會改變的有用工具，如同音樂和視頻以有益于人們生活的不同形式出現(xiàn)一樣，游戲也將對人類生活更有益。”